Изучение водного режима рек различных природно- климатических зон в школьном курсе географии |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39074 | |
Дисциплина: | География | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 5380 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Водный режим рек и климат природно-климатических зон 6 1.1 Климатическая характеристика климатических поясов и природно-климатических зон 6 1.2 Водный режим рек различных климатических поясов и природных зон 12 1.3 Изучение водного режима рек как косвенной характеристики климатических условий водосборов в школьном курсе географии 22 Глава 2 Проектирование уроков по изучению водного режима рек различных природных зон 29 2.1 Технологическая карта урока по теме «Реки – продукт климата» 29 2.2 Разработки уроков для учащихся 8-х классов по разделу «Водный режим рек различных природно-климатических зон» 41 Заключение 79 Список использованных источников 81 Приложения 87 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). В основу ФГОС нового поколения положена новая идеология. Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей создание условий для познавательной деятельности учащихся. Главные принципы обучения школьному курсу географии определяются возрастной физиологией и особенностями созревания психических функций учащихся: это уважение и доверие к ученикам в сочетании с требовательностью, учет особенностей классов и психологической совместимостью учеников, опора на знания, умения и навыки и их дальнейшее развитие; оптимальный отбор учебного материала, рациональное использование современных технологий и опора на творчество. В настоящее время образовательный процесс по географии приобретает ярко выраженную практическую направленность. В этих условиях содержание географического образования смещается к практической составляющей обучения, т.е. к процессу применения учащимися знаний, приобретения собственного опыта деятельности. Известно, что результат определяется деятельностью, а деятельность – знаниями, мыслями, полученной информацией, системой сформированных теоретических географических понятий и представлений. Сформированное знание является основой для конечного результата.[...] Глава 1 Водный режим рек и климат природно-климатических зон 1.1 Климатическая характеристика климатических поясов и природно-климатических зон На Земле очень разнообразный климат по той причине, что планета нагревается неравномерно, а также неравномерно выпадают атмосферные осадки. Классификацию климата начали предлагать еще в XIX веке, примерно в 70–е годы. Климат на планете имеет большое разнообразие. Существуют разные подходы к его описанию. В процессе изучения климата было предложено несколько классификаций. Рассмотрим самые распространённые (популярные). Первая классификация климата была русским климатологом Б.П. Алисовым в 1936 году. Неоднократно дорабатывалась вплоть до 1950-х годов. Основана на преобладании тех или иных воздушных масс в различных районах в зависимости от времени года (преобладание зависит от циркуляции атмосферы). Было выделено 4 основных климатических пояса в каждом полушарии. В них преобладает одна воздушная масса. Также выделены 3 переходные зоны. В них зимой преобладает воздушная масса из более высоких широт, а летом – из более низких [59, с. 121]. Классификация климата по Б.П. Алисову представлена на Рисунке 1.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Использование космических снимков в изучении климатических процессов на уроках географии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5158 | |
Тема: | Изучение особенностей зональных природных комплексов в школьном курсе географии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4363 | |
Тема: | Особенности формирования теоретических знаний на уроках географии (на примере понятий, представлений и закономерностей)». | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 4740 | |
Тема: | Изучение особенностей зональных природных комплексов в школьном курсе географии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5339 | |
Тема: | Образовательные интернет проекты на примере изучения географии родного края | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 3545 | |
Тема: | Современные способы изучения Всемирного природно-культурного наследия в школьном курсе географии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ПГУ | |
Просмотры: | 3571 | |