Динамика самооценки учащихся при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения (магистерская) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39057 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 4169 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы самооценки детей младшего школьного возраста при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения 7 1.1 Самооценка как предмет психологического исследования 7 1.2 Психологическая характеристика младших школьников и младших подростков 12 1.3 Особенности формирования самооценки у детей младшего школьного возраста и младших подростков 24 Выводы по первой главе 32 Глава 2 Эмпирическое исследования проблемы самооценки у детей младшего школьного возраста и младших подростков при переходе в среднее звено 34 2.1 Организация и методика исследования 34 2.2 Анализ уровня сформированности самооценки у подросткового возраста 40 2.3 Программа по формированию адекватной самооценки у детей подросткового возраста на этапе перехода в среднее звено 47 2.4 Анализ результатов эмпирического исследования 51 Выводы по второй главе 62 Заключение 64 Список использованных источников 66 Приложения 72 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. На современном этапе развития психологической науки и практики проблема формирования самооценки и тревожности личности является актуальной и имеет важное научно-практическое значение. Самооценка, генезис самооценки, ее содержание и структура оказывают решающее влияние на развитие целостной гармоничной личности, ее общение, поведение, адаптационные возможности. Согласованность и непротиворечивость отношения к себе являются базовым условием успешной ее социализации. Важную роль в общем процессе становления человека как личности занимает младший подростковый возраст, который на основе качественно нового характера, структуры и состава деятельности ребенка закладывает основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок. В данном периоде необходимо заложить основы для формирования адекватной самооценки и положительного самоотношения, которые помогут младшему подростку реально оценивать свои силы, умения и достигать поставленные цели.[...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы самооценки детей младшего школьного возраста при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения 1.1 Самооценка как предмет психологического исследования В современной психологии накоплен значительный опыт изучения самооценки, что обусловлено, прежде всего, её важной ролью в становлении личности. Первыми научный интерес к феномену самооценки проявили философы в контексте изучения самосознания, где акцент фокусировался на изучении способности человека отражать внешний мир и себя в нём – И. Кант, Р. Декарт, Г. В. Лейбниц и др. Самосознание трактуется с точки зрения его гносеологической сущности, выясняется соотношение с объективным бытием субъекта. В связи с этим Г. Гегель отмечал, что индивид открывает своё «Я» не путём интроспекции, а через других, в процессе общения и деятельности, переходя от частного к общему [см.: 35, с. 63]. И. Кант подчёркивал зависимость самосознания от материальных условий и называл телесное начало человека основной сущностью «Я» [см.: 34, с. 177]. К. Маркс, разделяя мнение И. Канта о том, что человеческое «Я» формируется в общении и через общение, выступал против сведения генезиса «Я» к непосредственному межличностному взаимодействию. Он ставил индивидуальное «Я» в связь с конкретным процессом жизнедеятельности индивида, а через неё – со всей совокупностью общественных отношений, продуктом и субъектом которых является индивид [см.: 35, с. 178].[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Педагогическая практика Динамика самооценки учащихся при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5665 | |
Тема: | Представление современной молодежи о счастье | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГУ | |
Просмотров: | 7116 | |
Тема: | Психологический климат организации. Основные теоретические и эмпирические описания организационного климата | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотров: | 7698 | |