ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34190 | |
Дисциплина: | Дефектология | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7697 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 8 1.1 Проблема содержания и структуры словесно – логического мышления у младших школьников 8 1.2 Особенности развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 14 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕРБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ. 20 2.1 Организация и методы исследования 20 2.2 Анализ результатов практического исследования 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33 ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………………38 |
|
Отрывок: |
В настоящее время, в науке (психология развития, специальная психология) для многих отечественных и зарубежных исследователей (теоретиков и практиков) представляют большой интерес изучение особенностей мышления у детей с детским церебральным параличом – А.Р. Малер, Н.Я. Кушнир, Т.А. Иванина, Н.И. Адамова, Т.А. Лозгачева и пр. Однако, несмотря на достаточную изученность процессов познавательной деятельности детей с детским церебральным параличом, проблема развития словесно-логического мышления у младших школьников с детским церебральным параличом не теряет своей актуальности. Цель настоящего исследования заключается в изучении особенностей словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Объектом исследования является словесно-логическое мышление. Предмет исследования – словесно-логическое мышление младших школьников с детским церебральным параличом. Таким образом, исходя из выше сказанного, можно сформулировать гипотезу исследования, которая основана на следующих предположениях о том, что: младшие школьники с детским церебральным параличом обладают более низким уровнем развития словесно-логического мышления по сравнению со сверстниками с нормой развития; у младших школьников с детским церебральным параличом присутствует общее недоразвитие речи, которое затрудняет процесс развития словено-логического мышления; младшим школьникам с детским церебральным параличом не доступны логические суждения, оперирования понятиями, переходы к обобщениям и выводам. Исходя из логики исследования, были определены следующие задачи: 1) Рассмотреть проблему содержания и структуры словесно – логического мышления у младших школьников в норме; 2) Выявить особенности развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с ДЦП; 3) Определить уровень развития и особенности словесно-логического мышления у младших школьников с ДЦП: на материалах экспериментального исследования; 4) Провести анализ эффективных приемов и средств развития словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста с детским церебральным параличом. Для решения поставленных в исследовании задач использовались следующие методы: теоретические: анализ психологической, психолого-педагогической и научно-методической литературы в аспекте изучаемой проблемы; методы конкретизации, систематизации и классификации; эмпирические: наблюдение, тестирование, опрос; организационные: сравнительный метод; интерпретационные: структурный метод. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимосвязь тревожности и гибкости мышления у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7681 | |
Тема: | Развитие произвольной памяти у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 10036 | |
Тема: | Особенности изобразительной деятельности (рисования) у детей младшего школьного возраста с нарушением письма | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8664 | |
Тема: | Взаимосвязь тревожности и гибкости мышления у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5466 | |
Тема: | Особенности воображения у детей младшего школьного возраста с ОНР (общими нарушениями речи) | Подробнее |
Тип: | Выбрать тип работы | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5708 | |
Тема: | Формирование ЗОЖ у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6728 | |